財團法人高等教育評鑑中心基金會  

 

新知品讀
好書推薦,以及發表於專業期刊或國際研討會的重要論文摘錄
多元與自主:國際高等教育品質保證之走向

2014.1 | 評鑑雙月刊第47期 | 瀏覽數 (1437)

澳洲高等教育品質保證之執行成效評估

2014.1 | 評鑑雙月刊第47期 | 瀏覽數 (1295)

日本的大學評鑑──歷史、現狀、評鑑文化

2013.11 | 評鑑雙月刊第46期 | 瀏覽數 (1618)

認可與校務研究:傳統角色與新思維

2013.11 | 評鑑雙月刊第46期 | 瀏覽數 (1696)

評估學生學習的入門指南

2013.9 | 評鑑雙月刊第45期 | 瀏覽數 (1692)

大學績效評估:我們到底在測量什麼?

2013.9 | 評鑑雙月刊第45期 | 瀏覽數 (1940)

世界一流大學的制度化

2013.7 | 評鑑雙月刊第44期 | 瀏覽數 (1806)

美國認可制評鑑的公權力探析

2013.7 | 評鑑雙月刊第44期 | 瀏覽數 (1499)

教授不乖:研究所教育中教師的不當行為

2013.5 | 評鑑雙月刊第43期 | 瀏覽數 (2559)

追求組織品質或教育品質? 從中國大陸大學自評報告談起

2013.5 | 評鑑雙月刊第43期 | 瀏覽數 (1606)

澳洲高教品保制度的革新:學術嚴謹、公平與品質的平衡

2013.1 | 評鑑雙月刊第41期 | 瀏覽數 (1668)

方案規劃的關鍵──需求評估

2013.1 | 評鑑雙月刊第41期 | 瀏覽數 (4583)

評鑑過程對大學教師專業發展之影響

2013.1 | 評鑑雙月刊第41期 | 瀏覽數 (2114)

建構實際且有用的評鑑――以利用為焦點的評鑑架構及步驟

2012.11 | 評鑑雙月刊第40期 | 瀏覽數 (2688)

高等教育外部品質保證的國際比較與趨勢:共同或異同?

2012.11 | 評鑑雙月刊第40期 | 瀏覽數 (1868)

培養全球人才所需的大學評鑑指標

2012.9 | 評鑑雙月刊第39期 | 瀏覽數 (2079)

同儕訪視的革新取向與未來指引

2012.9 | 評鑑雙月刊第39期 | 瀏覽數 (1523)

Glonacal!高等教育全球化的三角架構

2012.7 | 評鑑雙月刊第38期 | 瀏覽數 (2546)

進化的日本認證評鑑制度

2012.7 | 評鑑雙月刊第38期 | 瀏覽數 (2112)

教學品質保證對大學新進教師的挑戰

2012.5 | 評鑑雙月刊第37期 | 瀏覽數 (2503)

品質保證的困境與臻善之道

2012.5 | 評鑑雙月刊第37期 | 瀏覽數 (2296)

高等教育品質保證近20年之變遷

2012.5 | 評鑑雙月刊第37期 | 瀏覽數 (2202)

從歐盟高等教育品質保證制度談畢業生就業力

2012.5 | 評鑑雙月刊第37期 | 瀏覽數 (2482)

認可制評鑑的兩難:績效責任與自我改善的拉鋸

2012.5 | 評鑑雙月刊第37期 | 瀏覽數 (2475)

建立通識教育評估架構的實用好書

2012.3 | 評鑑雙月刊第36期 | 瀏覽數 (2074)

品質保證的世界趨勢:下一站該往何處前進?

2012.3 | 評鑑雙月刊第36期 | 瀏覽數 (2496)

非讀BOOK的高等教育成果評估多元觀點

2012.1 | 評鑑雙月刊第35期 | 瀏覽數 (2153)

芬蘭大學的品質保證進程:直接、間接的影響與組織狀態

2012.1 | 評鑑雙月刊第35期 | 瀏覽數 (2313)

美國認可制:績效責任和學生成就的挑戰

2012.1 | 評鑑雙月刊第35期 | 瀏覽數 (2327)