財團法人高等教育評鑑中心基金會  

 

學習成效評估
大學校院推動學習成效為本教育應有之認知與作為

2011.9 | 評鑑雙月刊第33期 | 瀏覽數 (6426)

如何利用生涯歷程檔案強化導師輔導效能 提升學生就業力與學習成效

2011.9 | 評鑑雙月刊第33期 | 瀏覽數 (6720)

量身訂做大學生核心能力之具體建議

2011.7 | 評鑑雙月刊第32期 | 瀏覽數 (6028)

引導學生學習成效品質保證機制之推動與落實-論第二週期系所評鑑之核心內涵

2011.7 | 評鑑雙月刊第32期 | 瀏覽數 (6421)

提升學生學習成效—淺談大學教學卓越計畫

2011.5 | 評鑑雙月刊第31期 | 瀏覽數 (10454)

生涯歷程檔案中社會能力指標的建置與實踐—樹德科技大學經驗分享

2011.5 | 評鑑雙月刊第31期 | 瀏覽數 (6078)

臺灣醫學系學生核心臨床能力

2011.5 | 評鑑雙月刊第31期 | 瀏覽數 (5567)

以學生學習成效為評量重點的歐盟高等教育品質保證政策

2011.3 | 評鑑雙月刊第30期 | 瀏覽數 (9758)

美國WASC採行之「成果本位」學程評鑑

2011.3 | 評鑑雙月刊第30期 | 瀏覽數 (6830)

學生學習成效評估—美國舊金山州立大學學程評鑑的作法

2011.3 | 評鑑雙月刊第30期 | 瀏覽數 (6128)

學習成效評估的另類方法:教師合作分析學生作業

2010.9 | 評鑑雙月刊第27期 | 瀏覽數 (5702)

學生學習成果評估機制-原則、指標與規範

2010.7 | 評鑑雙月刊第26期 | 瀏覽數 (8511)

學其所做、做其所學-以CHEA傑出校院學生學習成效執行獎為例

2010.5 | 評鑑雙月刊第25期 | 瀏覽數 (4163)

有效的教學回饋:談一分鐘報告

2010.5 | 評鑑雙月刊第25期 | 瀏覽數 (8998)

大學校院如何推展學生學習成果評量

2010.3 | 評鑑雙月刊第24期 | 瀏覽數 (10768)

確保「學生評鑑」專業知能 提升學生學習成效

2010.3 | 評鑑雙月刊第24期 | 瀏覽數 (7087)

透過校外考評 確保大學「教」與「學」的品質

2010.1 | 評鑑雙月刊第23期 | 瀏覽數 (4943)

美國加州大學洛杉磯校區(UCLA)高等教育研究機構﹙CIRP﹚執行美國大學生學習成效問卷調查之經驗分享

2010.1 | 評鑑雙月刊第23期 | 瀏覽數 (5949)

美國WASC採行的「學生學習成果本位評估模式」

2009.11 | 評鑑雙月刊第22期 | 瀏覽數 (7701)

結合學生基本能力與生涯規劃的修課導航系統-弘光科大全校課程地圖

2009.11 | 評鑑雙月刊第22期 | 瀏覽數 (5366)

「大學校院學生學習成果評估」相關內涵分析

2009.9 | 評鑑雙月刊第21期 | 瀏覽數 (6998)

歐盟動態循環課程規劃模式(Tuning process)簡介

2009.7 | 評鑑雙月刊第20期 | 瀏覽數 (7788)

學習成效與品質保證:日本高等教育面臨的挑戰

2009.7 | 評鑑雙月刊第20期 | 瀏覽數 (7065)