財團法人高等教育評鑑中心基金會  

 

台評會專欄
台灣評鑑協會專欄
究竟什麼是「DBA」?它和Ph.D有什麼不同?

2021.1 | 評鑑雙月刊第89期 | 瀏覽數 (127)

評鑑觀察──校務評鑑前的「先期自我評鑑」實施方式之分析

2020.11 | 評鑑雙月刊第88期 | 瀏覽數 (340)

由校務評鑑談未來技職教育的永續發展

2020.9 | 評鑑雙月刊第87期 | 瀏覽數 (228)

遠距教學的教學品保思維

2020.7 | 評鑑雙月刊第86期 | 瀏覽數 (492)

通識教育教學品質確保與精進

2020.5 | 評鑑雙月刊第85期 | 瀏覽數 (571)

評鑑深深深幾許

2020.3 | 評鑑雙月刊第84期 | 瀏覽數 (499)

少子女化變局的突圍與國際聯合認證的效益

2020.1 | 評鑑雙月刊第83期 | 瀏覽數 (499)

國際競合趨勢下的雙贏選擇──台評會國際聯合認證計畫

2019.11 | 評鑑雙月刊第82期 | 瀏覽數 (423)

五年一輪校務總體檢──啟動108學年度科技大學校務評鑑

2019.9 | 評鑑雙月刊第81期 | 瀏覽數 (974)

臺灣高等教育輸出之境外生發展與招生策略

2019.7 | 評鑑雙月刊第80期 | 瀏覽數 (1474)

臺灣境外生滿意度依學生之國家地區群組差異──基本分析

2019.5 | 評鑑雙月刊第79期 | 瀏覽數 (843)

【探索澳洲高等教育】 西雪梨大學國際招生策略及教學品保經驗

2019.3 | 評鑑雙月刊第78期 | 瀏覽數 (632)

評鑑倫理中利害關係人的倫理視角

2019.1 | 評鑑雙月刊第77期 | 瀏覽數 (979)

精準校務管理──學生對校務資源的期望與實際落差?讓差異化分析來告訴您!

2018.11 | 評鑑雙月刊第76期 | 瀏覽數 (1331)

精準校務管理──留才策略與實務應用

2018.9 | 評鑑雙月刊第75期 | 瀏覽數 (3065)

TWAEA 2018大學新生學習適應調查──「大學校院」、「技專校院」大不同

2018.7 | 評鑑雙月刊第74期 | 瀏覽數 (1634)

高等教育學分制體系之探討

2018.5 | 評鑑雙月刊第73期 | 瀏覽數 (995)

日本大學教育制度改革 可供臺灣借鏡

2018.3 | 評鑑雙月刊第72期 | 瀏覽數 (1679)

國際高教認證制度與評鑑機構區域跨國合作

2018.1 | 評鑑雙月刊第71期 | 瀏覽數 (1153)

從評鑑服務觀點談大專校院教學品保

2017.11 | 評鑑雙月刊第70期 | 瀏覽數 (1860)

從管理策略啟動新觀點──日本校務經營考察經驗分享

2017.9 | 評鑑雙月刊第69期 | 瀏覽數 (1125)

董事會決策研討──引領臺灣私校迎向蛻變與挑戰

2017.7 | 評鑑雙月刊第68期 | 瀏覽數 (1014)

評鑑2.0時代 大學如何確保系所品質

2017.5 | 評鑑雙月刊第67期 | 瀏覽數 (1889)

國際搭橋:台評會推動日本IR理論與實務系列講座

2017.3 | 評鑑雙月刊第66期 | 瀏覽數 (1200)

日本關西IR考察團經驗分享──從國際對話激盪新思維

2017.1 | 評鑑雙月刊第65期 | 瀏覽數 (1386)

校務研究──探究數據背後的意涵

2016.11 | 評鑑雙月刊第64期 | 瀏覽數 (1998)

大專校院辦理就業輔導措施之反思

2016.9 | 評鑑雙月刊第63期 | 瀏覽數 (1482)

104學年度科技校院評鑑結果之觀察

2016.7 | 評鑑雙月刊第62期 | 瀏覽數 (1451)

借鏡日本 啟動臺灣校務專業管理新契機

2016.5 | 評鑑雙月刊第61期 | 瀏覽數 (1738)

台評會參與日本創新轉型交流對話

2016.3 | 評鑑雙月刊第60期 | 瀏覽數 (1444)

台評會深入國際交流新前線

2016.1 | 評鑑雙月刊第59期 | 瀏覽數 (1407)