財團法人高等教育評鑑中心基金會  

 

為擴大學校推動校務研究之實質效益,台評會「台灣校務精進協作計畫」(TIRC)藉由多方意見的回饋與公開資料之揭露,於2020年特別針對《校務發展策略統計報告》進行改版,將統計結果分為《校務篇》、《教職篇》、《學生篇》、《國際篇》、《研究篇》等關鍵議題,深化資料加值以利學校應用,協助TIRC計畫成員學校在競爭日益激烈的招生環境下,規劃更具體可行的執行策略與方針。各篇針對不同面向,聚焦並擴大資料之彙整與呈現,其中《學生篇》除休退學比率、新生註冊率之外,另新增就學穩定率、學生學習表現(參與競賽獲獎、論文出版及展演活動)等之統計,透過與不同類型、不同區域學校平均數,以及排序百分位數之比較,協助學校深入了解本身所具備之優劣勢,進而透過具體的數據資料,探討及擘劃具體可行的校務發展策略,藉以充分發揮校務治理效能。(李欣倚)

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