財團法人高等教育評鑑中心基金會  

 

現今高等教育面臨的問題與挑戰愈來愈複雜且多元,為了應對詭譎多變的大環境,校務研究成為學校突破的關鍵因素。台灣評鑑協會「台灣校務精進協作計畫」(TIRC)多年來積極投入IR的導入和應用,為了解學生學習成效,並順利推動各項校務工作,今年賡續辦理109學年度全國大專新生學習適應調查,並於20209月正式上線啟動,持續協助學校了解入學新生之學習經驗與期待,目的是了解大一新生的學習狀況,以期作為改善校務、幫助學生提升學習成效的參考依據。並將配合問卷調查之結果,產出後續之彙整分析報告,以期協助校務經營者進行準確評估及提出最適策略,發揮校務研究的積極功能,進而回饋至校務決策與方針之研擬,以便有效推展校務,促進學校健全發展。(李欣倚)

 


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