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| 大學分類評鑑 是限制不是鬆綁 |
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 自從系所評鑑實施以來，經常聽到評鑑應依研究型、教學型、實務型等不同類型大學進行分類評鑑的建議，教育部也責成高等教育評鑑中心研究分類評鑑的可行性。經評鑑中心多次邀集專家學者開會討論，目前傾向不進行依大學類型分類的評鑑，但此研究尚未定案，仍在接受各方意見中。
個人認為，主張系所評鑑應按大學類型予以分類的理由無非兩項：一、分類之後，各類型大學的評鑑指標將會有所不同，容易凸顯不同類型學校的辦學特色；二、評鑑委員將以同類型大學的評鑑標準進行評鑑，評鑑結果自會比較公平。
但其實這些都是迷思。何以故？系所評鑑設有五大評鑑項目，每一項目下都有「參考效標」供各系所「參考」，但要不要全部採用，系所可依辦學目標「自行增減」，無硬性規定。換言之，目前實施的系所評鑑已非常近似由各系自訂指標、自己與自己比，因此，若從分類的觀點來看，其實每個系所都是自己獨特的一類，互不相同……
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校務評鑑對學生學習成效機制自我評鑑之作業方向
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 100年度即將展開的校務評鑑計畫的二個核心價值，其一在導入品質保證之PDCA（Plan, Do, Check, Action）架構，以引導大學校院找出自我定位，進而擬定校務發展計畫，確保教學與研究之績效；其二就在能建立一套評估學生學習成效的完整機制，以確保學生學習成效，強化學生之競爭力。其中校務經營品質保證之PDCA架構，長期以來就是大學校院校務發展之方向，受評學校只要將校務治理與經營機制和其運作成果加以展現，即可充分掌握本次校務評鑑之精神。
由於學生學習成效評鑑在高等教育評鑑實務上仍然是一個相當新的概念，雖然高等教育評鑑中心公布之實施計畫中，已明確設計每一個評鑑項目之內涵、最佳實務及參考效標，並進一步清楚說明每一個參考效標之要素，但仍有部分受評學校反映，在進行自我評鑑作業時，無法充分掌握有關學生學習成效機制之相關參考效標及可提供之文件資料。為利各校能完整說明確保學生學習成效之機制，本文進一步將五個評鑑項目之參考效標中，與學生學習成效機制相關之參考效標及可提供之基本文件資料加以說明，做為各校進行學生學習成效機制自我評鑑作業之參考……
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| 美國公立研究型大學學生學習成效評估計畫之實施 |
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 近年來，美國的認可組織要求大學回報他們的學生學習成效評估計畫，在引導或推動評估計畫時，扮演了重要的角色。所提報告內容涵蓋下列項目：一、在管理方面：1.校內是否設有負責學生學習成效評估的行政辦公室？2.誰是此業務的負責人？是否成立了委員會來進行評估計畫與指導方針的工作？3.校內的學術單位是否具有評估計畫與年度報告？4.此評估工作是否有任何法規基礎或法源依據？
二、在落實與執行方面：1.每個學術單位是否具有自身的教學目標？2.哪些部分的學習成效是被評量的？而它們被評的方式為何？3.教學目標有達到嗎？4.評量後的結果如何被運用……
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| 技術學院教務行政現象分析—評鑑的綜合反思 |
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 技術學院的辦學主旨在培育社會產業所需之專業人才，亦使學生能在未來的職涯世界中持續發展，以發揮個人的價值；而教務行政工作正是學校實踐其教學與人才培育的主導單位，也是整合產業社會發展與系所教學之銜接樞紐單位。
針對教務行政工作的效能，本文基於技術學院的評鑑經驗和歷年來評鑑委員的建議內容，提出以下建議：1.教務行政宜規劃適當之機制，促使各專業系所針對社會與產業發展趨勢，進行系統性資料蒐集與分析，建立課程內涵之回饋機制，並據此規劃出足以帶動學術和產業發展的新課程……
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| ESI資料庫統計大學論文之問題與說明 |
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 世界上各種排名及評比皆有其優缺點，如何客觀快速瞭解各大學間的學術研究表現，掌握世界位階即為重要的議題。探究ESI資料庫的收錄範圍，並未偏頗任何特定領域，也未將自然科學及社會科學一同比較，雖收錄範圍為英文學術期刊居多，但為各領域之核心期刊，仍具一定程度之代表性。
財團法人高等教育評鑑中心今（2010）年5月初公布2010年臺灣基礎科學指標（Essential Science Indicators，簡稱ESI）論文統計結果後，尤其是社會科學學門方面，各界提出許多疑慮，故在此提出澄清與說明……
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| 加拿大評鑑人員認證制度 |
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 幾年前，加拿大評鑑領域的相關人員意識到評鑑應該有好的結構（well-structured），也應該以知識做為基礎（knowledge- based），因此，加拿大評鑑協會從前幾次的年會便開始就評鑑人員認證議題進行討論，並於2008年先組成核心委員會，以2005年美國評鑑學者Stevahn、King、Ghere及Minnema所提出的Essential Competencies for Program Evaluators為基礎，進行相關討論及研究。同時，為了正式回應加拿大聯邦政府在2009年所公布的新法案—New Evaluation Policy，此法案強調更專業的評鑑，因而促使加拿大在2010年開始實施專業評鑑人員認證，是全球第一個進行評鑑人員認證的國家……
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