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| 96年度下半年系所評鑑結果公布 |
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 財團法人高等教育評鑑中心基金會於今（97）年6月13日公布96年度下半年大學系所評鑑結果，受評的9所公私立大學、264個系所、458個班制中，共有386個系所班制認可「通過」，比例為84.3%；65個系所班制「待觀察」，占14.2%；7個系所班制「未通過」，比例為1.5%。各系所認可報告、申覆申請書及申覆意見回應書已公布於評鑑中心網站（http://www.heeact.edu.tw）。
96年度下半年大學校院系所評鑑作業由教育部委託高等教育評鑑中心辦理，受評對象包括國立中興大學、國立臺灣海洋大學、中國文化大學、元智大學、玄奘大學、立德管理學院、明道大學、臺北醫學大學與輔仁大學等9校……
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96年度技專校院評鑑結果出爐 行政類評鑑表現突出
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 教育部於今（97）年6月公布96年度科技大學及技術學院評鑑結果，共有8個科系被評為三等，將被教育部減少招生名額及調降學雜費。另外，95年度專科學校護理科評鑑結果也已出爐，受評的7所專校護理科全數通過評鑑。
96年度科技大學評鑑由教育部委託台灣評鑑協會辦理，計有7校、98個系所受評；技術學院評鑑由教育部委託雲林科技大學辦理，共有20校、264個系所受評。95年度專科學校護理科評鑑由教育部委託高等教育評鑑中心台灣護理教育評鑑委員會（TNAC）辦理，負責評鑑7所護專的護理科……
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管制干預或市場機制？
從認可評鑑談大學招生政策 |
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 又到了大考的季節。今年的大考比往年多了些不尋常的氣氛，因為出現自詡為「新教改運動」的「假考部隊」來挑戰。假考部隊的產生肇因於對大學退場機制的不滿，而教育部的大學退場政策又與大學系所評鑑結果的運用息息相關。因此，欲探討假考部隊的問題，應先回歸到「系所評鑑結果該如何處理」這個基本面上。
95年2月，全國大學校長會議通過了國內第一個大學系所評鑑計畫，將以五年為循環週期推動全國78所一般大學與軍警校院的認可制系所評鑑。當時教育部曾表示，評鑑結果「未通過」的系所，會給予再評一次的機會，若連續兩年評鑑未通過，才會逕行處分。當時大學並無異議……
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2004-2007年臺灣大專院校專利活動分析
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 本文延續前一年所進行的「2004年至2006年國內大專院校專利計量分析」計畫，以專利計量方式，分析國內163所大專院校於2004年到2007年之間通過公告的專利，以了解各校四年間的專利活動狀況，並進一步透過專利家族資訊的搜集與分析，了解國內大專院校境外專利活動布局。
本文研究分析的專利包括中華民國發明、新型、新式樣專利，以及美國發明（Utility）、設計（Design）、植物（Plant）專利，除了以各校在2004年到2007年間以學校名義申請通過、公告的專利為主，各校所屬人員以個人、附屬單位或其他單位在調查期間申請通過公告的專利，於資料搜尋前讓與各校，且在資料庫中註明或於雜項資料中公開者，亦納入研究的分析範圍。其他各校所屬個人或個人與其他單位合作但不以學校名義申請通過的專利，則不在研究範圍內……
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由「高等教育排名：全球與各國觀點」國際學術研討會
看大學排名三大發展趨勢 |
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 身為國內高等教育評鑑領域重要的研究機構，財團法人高等教育評鑑中心基金會每年皆舉辦一場國際學術研討會，以使學界與社會了解高等教育評鑑與排名的最新趨勢。今（2008）年5月30日，評鑑中心特地舉辦「高等教育排名：全球與各國觀點」研討會，即擔負此一重要責任。
為期一天的國際研討會主要分為二大主題：各國大學排名發展及全球大學排名研究，包含三場專題演講、二篇國內大學排名研究報告及一場綜合圓桌論壇。邀請的5位國內外高等教育排名領域專家，包括《美國新聞與世界報導》統計資料研究中心主任Robert Morse、德國高教發展中心計畫主持人Gero Federkeil、加拿大教育政策中心主任Alex Usher等三位外國學者，以及臺灣大學圖書資訊學系黃慕萱教授、高等教育評鑑中心研究員侯永琪副教授等兩位臺灣學者，分別以大學排名方法、挑戰、因應對策及未來展望為主題，發表精彩獨到的研究成果與見解……
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從「評鑑」看日本的高等教育
—本土架構與全球架構的糾葛及未來展望 |
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中國有一個非常好的成語叫「百家爭鳴」，在日本也被廣泛使用。日本的大學評鑑（評價）體系本身的起源可以追溯至1947年大學基準協會的誕生以及之前政府對設置大學等機構的認可。但是，有關這個概念的討論卻是從1990年前後才開始激烈化的。在此之後的20年，關於大學評鑑應該如何進行，出現了百家爭鳴的狀態。當然，這期間大學評鑑的實踐一直在發展進步中，關於此一話題的討論，也似乎更加具體地圍繞在實際上如何進行大學評鑑……
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